摘要 ：當(dāng)七月的陽(yáng)光灑在山東萬(wàn)通的校園里，2025級(jí)第三批新生們迎來(lái)了他們期待又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的新生適應(yīng)教育。 在這段日子里，學(xué)校還精心安排了一系列研學(xué)活動(dòng)，讓新生們?cè)跉v練中體會(huì)溫情，在成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)。 研學(xué)之旅，新程起航 走進(jìn)山東省美術(shù)館，聽(tīng)畫(huà)作背后的故事，...

當(dāng)七月的陽(yáng)光灑在山東萬(wàn)通的校園里，2025級(jí)第三批新生們迎來(lái)了他們期待又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的新生適應(yīng)教育。

在這段日子里，學(xué)校還精心安排了一系列研學(xué)活動(dòng)，讓新生們?cè)跉v練中體會(huì)溫情，在成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)。

研學(xué)之旅，新程起航

走進(jìn)山東省美術(shù)館，聽(tīng)畫(huà)作背后的故事，讓藝術(shù)種子發(fā)芽;踏入山東省博物館，透過(guò)文物觸摸歷史，在古今對(duì)話中汲取力量;走進(jìn)山東省科技館，感受科技神奇，點(diǎn)燃探索熱情。從藝術(shù)到歷史再到科技，這場(chǎng)研學(xué)游是山東萬(wàn)通送給新生的成長(zhǎng)禮物。

城軌服務(wù)體驗(yàn)課

城軌服務(wù)涉及禮儀規(guī)范、應(yīng)急處理、乘客溝通、設(shè)備操作等多方面理論知識(shí)，體驗(yàn)課通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景(如站臺(tái)引導(dǎo)、客服中心咨詢(xún)、突發(fā)情況應(yīng)對(duì))，讓學(xué)生將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，避免“紙上談兵”。

在新生入學(xué)開(kāi)幕式活動(dòng)中，深入了解學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念和輝煌成就，校園環(huán)境及學(xué)校各類(lèi)精彩社團(tuán)，自豪感在心中油然而生，也讓他們對(duì)自己即將開(kāi)啟的校園生活充滿(mǎn)了期待。

新生破冰活動(dòng)

新生破冰活動(dòng)通過(guò)輕松的互動(dòng)游戲和交流，能快速打破新生間的陌生感，消除社交隔閡與心理距離，幫助他們建立初步連接;同時(shí)，在集體協(xié)作中強(qiáng)化歸屬感與集體意識(shí)，緩解入學(xué)焦慮，傳遞友好信號(hào);還能讓新生在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)共性、接納差異，為長(zhǎng)期交往奠基，并潛移默化地提升溝通與協(xié)作能力，最終成為幫助新生從“個(gè)體” 融入 “集體”、適應(yīng)新環(huán)境的重要橋梁。

茶藝形體體驗(yàn)課

茶藝形體體驗(yàn)課通過(guò)規(guī)范肢體動(dòng)作、深化茶藝文化理解、調(diào)節(jié)身心狀態(tài)及提升學(xué)子社交表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)塑造優(yōu)雅儀態(tài)、修養(yǎng)身心并促進(jìn)平衡的綜合作用。

汽車(chē)實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)課

小小驚喜，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷暖人心

校領(lǐng)導(dǎo)親自來(lái)到宿舍，為同學(xué)們送上了清涼的雪糕。一句句親切的問(wèn)候，一聲聲暖心的叮囑，讓同學(xué)們感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。接過(guò)雪糕的那一刻，甜蜜在口中融化，溫暖在心中流淌。這小小的雪糕，承載著學(xué)校對(duì)同學(xué)們的滿(mǎn)滿(mǎn)關(guān)懷，也讓他們更加堅(jiān)定了在學(xué)校努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才的決心。

新生適應(yīng)教育是大家生活的起點(diǎn)，山東萬(wàn)通學(xué)校用豐富的活動(dòng)和溫情的關(guān)懷，為同學(xué)們的起點(diǎn)增添了一抹亮麗的色彩。相信在接下來(lái)的日子里，新生們將帶著這份溫暖和力量，勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中，書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春篇章。